第二章 学校变化 (第2/2页)

地区的小报，这也让吴庆阳乐不可支，他仅仅上位半年不到，就有这种变化和称赞已经和难得，也越发让他坚定和文森合作了。

    ……

    进入十二月份，气温逐渐走低，最高达到六摄氏度，最低达到负一摄氏度，寒风渐起，学生们都换上了长袖。

    还是早上七点多，密密麻麻的学生们说笑着走入法拉盛高中，学习互助会成立之后，校园秩序建立，大家已经不用提心吊胆。

    从众人的精神面貌，就可以看出，最近这段时间里，在学校过的很不错，就算是来混日子的学生，脸上也没有了往日的紧张。

    学习互助会带来的最大改变，就是把学生分了等级。

    成绩好的学生，得到了学校大力培养，甚至有一个老师带一名学生的事情，这样的一对一教学，不进步飞速才怪。

    而一般的学生，因为没有了校园凌霸，秩序变好之后，有的开始学习，有的开始堕落，和往常上课没什么两样。

    不良学生则变的有些无聊，因为受到了警告，所以没有人搞事情，结果一些外面的杂志或者小说倒是盛行起来。

    还有八卦！

    摩托罗拉和诺基亚的双重发力，低端手机开始风靡市场，也走进了学校，导致学生人手一部手机，通过短信进行联系异常快捷。

    于是，各种八卦盛行，倒也热闹非凡。

    学校内，目前最大的事情，应该是上月由卢瑟·斯蒂格勒，格温·皮德森，中江千雪以及科恩·马斯基，四人组成的数学小组，参加了米国高中数学建模竞赛。

    也就是俗称的HIMCM，是米国的一个非营利机构—美国数学及其应用联合会(COMAP)主办的一项国际性的数学竞赛活动。

    竞赛始于1999年，该项赛事得到了米国国家科学基金会(NSF)、运筹和管理科学研究所(INFORMS)、米国数学协会(MAA)和米国全国数学教师委员会(NCTM)的资助。

    竞赛队最多由4名高中生组成，配备一位指导老师，在指定的17天内，由参赛队自己选定的连续36个小时完成竞赛。

    赛题为来自现实世界的两个实际问题，每个参赛队任选一个。

    竞赛时可以用书本、计算机、软件和网络等资源，但不能和队外的任何人(包括本队的指导老师)进行任何方式的讨论。

    竞赛结束后向COMPA递交答卷，由COMPA组织专家评阅，最后评出特等奖(NationalOutstanding)、特等奖提名奖(NationalFinalist或Finalist)、一等奖(Meritorious)、二等奖(HonorableMentioned)和成功参与奖(SuccessfulParticipate)。

    为鼓励参赛学生的积极性，每个交卷的参赛队至少可以获得成功参赛奖，而获二等奖以上的参赛队一般占总参赛队的60%左右，获得特等奖团队每年不超过参赛队总数的1%。

    卢瑟这只队伍，是文森特意打造，不仅请了学校的数学老师，自己也亲自授课，可以说是寄予厚望。

    而对吴庆阳来说，哪怕只是拿到了成功参与奖，也是莫大的喜事，这可是法拉盛高中的荣耀，也是他主导学校工作的成绩。

    所以，给出了很多资源，全力支持这支队伍。

    结果，出乎吴庆阳副校长的意料，没想到竟然拿到了二等奖，结果出来的时候，可是引发了整个纽约的震动，法拉盛社区更是引起一片哗然，这完全打破了人们对法拉盛高中固有的形象。

    这种改变，是新校长上任带来的，但媒体却把目光盯在了吴庆阳副校长身上，因为他是主导负责数学和英语部门的，另外还负责学校风纪问题，毫无疑问，在外界看来，这就是他的功劳。

    吴庆阳出名了，整个学校，也以为学校的变化，是吴庆阳带来的，不知情的学生们，很是支持吴庆阳副校长，这让他在学校里人气非常高，也得到老师们的认同，话语权也越来越重。

    而对互助会来说，好处也是很大的。

    三个月内，每次考试，都是一次生意，每次考试进项，总和都超过了十万美金，几次下来，各方利益都得到满足。

    道格甚至私下里给文森说，不想这么快毕业了，因为毕业之后，找不到这么好的法子赚钱，日子也过没这么好。

    不仅是学生，就是老师们，也获得了好处。

    除了互助会给的佣金之外，教导数学的老师，还获得了学校的嘉奖和提名，这是实打实的荣誉和利益。

    这让许多老师，都把目光看向了学习互助会，彼此关系开始加深靠拢！