第二十九章 惊喜 (第2/2页)

种植中药花卉的书籍，什么《李时珍本草纲目》了，《中华中医药大全》了……

    只要是关于中药材方面的书籍，他都如饥似渴地认真阅读。

    翌日早晨，张支书正在吃早饭，布谷鸟飞过家院时留下一串：“咕咕，咕咕”的叫声。

    父亲就问三个女儿，“你们说说，这布谷鸟是在说啥话嘞？”

    他的二女儿张文慧激动地说：“布谷鸟好像在叫俺三，姑姑、姑姑哩！”

    他的大女儿张文雅纠正道：“那是布谷鸟在喊，收麦子，种玉蜀黍哩！”

    张光明他笑着说：对呀，文雅说的正确，的确是布谷鸟不知疲倦的督促声，是在提醒农民们收麦后，得抓紧点种玉米嘞。

    爸爸就即兴作了一首诗：

    《布谷鸟语》

    谁言布谷无情鸟，咕咕鸣叫高声吆。

    麦收插禾莫迟了，玉米述耩趁墒早。

    张光明和孩子们在一起吃饭时，还不忘教育孩子们要多注意观察大自然的鸟儿。

    他说明原因：“因为它们和我们的生活有着十分密切的关系。比如：燕子叫清明到，布谷叫麦熟了，乌鸦叫秋来到，大雁叫冬将到。”

    诗意盎然的张光明又说，“不光是鸟儿，就连花儿与节气也是紧密相连的。那爸爸就在给你们做一首诗，你们看看是不是？”

    《鲜花与节气》

    杏花露出面，惊蛰俏初绽。

    迎春花儿鲜，清明金灿灿。

    虞美花朵繁，夏至抢彩绚。

    大丽花含羞，芒种半遮面。

    菊花争俏容，中秋竞炫艳。

    腊梅斗霜寒，立冬醉花暖。

    张光明的诗中蕴藏着对花鸟的喜爱之情。

    三位小姑娘听了立马给父亲鼓掌。

    文雅忽然说：“爸爸，俺仨养蚕你能作一首诗吗？”

    爸爸笑眯眯地对孩子们说：“养蚕呀？那让我想一下。”

    他稍停片刻就说，那我给你们再做一首诗，来表述蚕儿光荣壮丽的一生吧！

    她们饶有兴趣地说，快说呀爸爸。

    孩子们带着期待的眼神看着父亲。

    张光明就很认真地咏道：

    《蚕儿到死丝方尽》

    桃花闹春杏花扬，梨花馨进蚕蚁腔。

    蚕宝清明食嫩桑，只为吐茧储能量。

    结茧吐丝裹缠衫，几百米丝细又长。

    六万麻花织银装，愿为人类锦衣忙。

    蚕蛹蜕变生翅膀，翩翩丽姿人敬仰。

    比翼双飞追逐欢，纵然献身也荣光。

    张光明有咏诗赋词的习惯。

    他时不时的或咏物、或咏景、咏季等，所以他的孩子们，从小在父亲富有诗意般生活点滴熏陶下，不大点就很知书达理。

    村里的人们特羡慕张支书一家，都称他们一家是诗礼传家。

    上午，张光明带领着村民们开始种植中草药材了。

    虽然他还不能干体力活，但他可以往大队长挖好的小土坑里捏种子了。

    村民们一边点种，一边向张支书请教吟诗作赋。

    他们都说，到新年，俺还想跟你张支书学着写对联哩。

    张光明笑呵呵地答应了。

    “为了弘扬中华诗词文化呢？”张光明说，“我看你们有这么高的热情，那咱村何不在春节、元宵节、国庆节......等节气，举行诗词大会比赛呢？

    你们说中不中？”

    他们都赞成地说，中呀，好啊！

    张光明又说，“我希望村民们能在闲暇之余，多多学习我们中华丰富的诗词文化的精华，咱们到年跟儿就举行诗词大会比赛活动，可以评选出前三名。

    到时候，我会给大家发奖金，还有钢笔和毛笔，还有我亲自写的《华夏诗词》一本诗集，作为奖品好不好啊？”

    “好啊！那我从今天开始就抽空学习诗词文化咯！”

    ……

    他们感到很惊喜，因为可以用诗词来丰富自己的文化生活。

    “对，从今天就努力学习咏诗作赋啦！”

    村里有文化的人纷纷大声这样说。

    那些大字不识一个的人们嘟哝着：“你们学吧，俺是没上过一天学的人，咋参与呢？所以一切就靠你们了！”

    张光明一听这句话，忽然觉得是自己的疏忽。

    他就和村干部临时决定办夜校，让那些目不识丁的文盲也能识文算数。

    他任命李冬至来当夜校的校长，等忙完了种植中草药材的事，就去请村里学校的老师，夜晚来给文盲们讲学授课。

    他是有意通过这一举措，能够大大提高村民们的素质，还能大大激发了村民们学习华夏诗词文化的兴趣，还能激发大家热爱学习的积极进取精神。

    这样的话，不仅能陶冶了群众们的情操，还能让群众们从博大精深的诗词文化中，了解华夏五千年的峥嵘岁月。

    张光明笑呵呵地对正在议论着此事的群众们说：咱们嘴不停，手也不能停呀！咱们得记住那句名人名句话：“民者当拼搏不息，奋斗不止嘛！”

    张支书带领大家这么干，能改变村民们的穷生活吗？