30 只做加减法 (第1/2页)


                        



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    　　生活就像是一盒巧克力，你永远都不知道下一颗究竟会是什么味道。    　　军棋翻棋也一样，打乱的棋子像巧克力一样黑黝黝的盖在纯白的棋盘之上。五十枚猜不出身份的棋子，每一枚也像是巧克力一样散发着诱人浓郁的香气，但在这浓郁的香气背后也有可能会藏着致命的毒药。让人稍有不慎，就会败给那虚无缥缈的运气。    　　杨铮用翻棋去代替盲棋的新式教学模式，自然在办公室里引起了不小的争议。    　　尤其是那位刚加入棋社不久的季老师，这位传统棋院毕业的一级棋士，在棋院时就心高气傲的看不上那些职业段位比他低的师兄弟，在毕业后，他更是看不上那些半路出家的野路子。年仅二十一岁的他，势利又骄傲，那强烈的自尊心啊，似乎也不允许有人去挑战他心中的信仰以及权威。    　　季老师的信仰是象棋，而他所认为的权威则是正统棋院所传授的一切。    　　他昂着头，看似不在乎的参与了这场对杨铮教学理论的争议。    　　但他的语气却慢慢从一开始的“不在乎”，慢慢变成了现在的“咬牙切齿”。    　　他恶狠狠的指责着杨铮这种不负责任的教学方式，又唉声叹气的对被他指导的学生“抱有同情”，但到了最后他的语气又慢慢变得和最初一样的“不在乎”。    　　因为，在他这三种语气变化之中，那位允许杨铮去教导成年班的棋呆子，才是这场争议的“罪魁祸首”，毕竟，若没有她的允许，那位连职业棋手都不是的杨铮，也不会去“误人子弟”。    　　当然，他并不是真的说棋呆子做得不对，他反而    　　只是想调动棋呆子的情绪，去赞同他“咬牙切齿”的理念。    　　但他小瞧了棋呆子，也小瞧了时间，这位经历过三十余年人生的女人，早就看出他心中那稚嫩的小九九。    　　不过，棋呆子也赞同着季老师的部分理念，她莫名的觉得自己好像对杨铮抱有了太高的期望。    　　她也是有过传统师承的人，也有着属于“豪门”的“门户之见”。    　　在她眼里，杨铮这种“游戏”的方法，并不适合去指导学生，也不适合去做专业的象棋老师。    　　但她没有说话，因为她看到了鹏飞，鹏飞作为和他一样没有参与到这场争议的象棋老师，他眼里居然有着一份期待。    　　他好像期待着，期待着杨铮这种教学模式究竟能给他的学生带来什么样的改变。    　　他也好像想去尝试着杨铮这种教学模式。    
            
                        　　刚刚还和季老师一样喋喋不休的王起也看到了鹏飞眼神里的期待，她又下意识望了望看不出任何表情的棋呆子。    　　她也在不经意间安静了下来。    　　……    　　老周送给杨铮的棋谱，意义非凡。二千余页的棋谱或许也是老周的一生。    　　但杨铮并没有像之前的《梅花谱》和《橘中秘》一样反复观摩，他反而只看了第二页就合上了棋谱，锁进了抽屉里。    　　虽然他知道，若是能好好观摩老周送的棋谱，说不定他的棋力很有可能会在短时