49 教育 (第1/1页)


                        



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    　　华夏是个教育大国。    　　绝大多数家庭对于教育，都很是舍得。    　　也因此，教培行业也在华夏属于暴利行业，很多打着提前给孩子练好基础的各类教培行业，往往都是博人眼球的教育方式。    　　的确不得不承认，绝大多数的教培行业，只要孩子愿意学，那么肯定物有所值。    　　但极少数，至少像现在这样的教学，杨铮认为是无用教学。    　　他看了看四周，四周的学生大多数岁数比较小，他们望着这花花绿绿的屏幕，都在强忍着他们顽皮的天性。    　　他们或许有很多人，都认不全屏幕上的字。    　　这犹如天书般的教学方式，杨铮也有些坐不住了。    　　他没有当面去揭开这种不恰当的教育方式，反而是耐心的跟着平板去学。    　　这也说明，他这一年，也学会了某种意义上的“成熟”。    　　……    　　无论是老师，还是人工智能的教学软件，对于象棋初学者的教学，大多也都是残局训练为主。    　　这是一个很好的切入点，在这个切入点上，杨铮认为，软件要做的比像他们这样的老师好。    　　因为软件不仅会收录老残局，还会收录近几年的热门残局。    　　但之前也说过，在很多奉为经典对局的职业赛事里，很多职业棋手都没有下到最后，但人工智能软件，却能推算到最后所有人都想要看到的结局。    　　也因为这里，杨铮忽然多了些恶趣味，他在想，是不是因为害怕人工智能学习，所以很多当代大师，才会“中途而废”？    　　但他也很快清醒过来，无论是何等理由，都和他无关，他所能做的，就是以一个学习者的身份，体验现在的人工智能教学。    　　杨铮学的很认真，助教看着他这般认真的模样，他脸上倒是露出了无法理解的神情。    　　因为在今天之前，他也尝试去体验了下人工智能的教学，对于他来说，这人工智能的教学就是很多人嘴里所说的智商税。    　　但他也没有揭露这智商税的行为，反而是佩服创造这种“智商税”的人。    
            
                        　　毕竟，在这个时代里，衡量一家企业的标准，就是看他的商业项目能否挣钱。    　　而低成本的人工智能教学，每一学期都要收费将近两千块钱，而他的成本却远远没有到五百块钱。    　　这种节约人力和教学资源的新型授课方式，也让这名有着小小商业头脑的助教认为这是未来的趋势。    　　至于学生能学进多少，相信学校方肯定会有一个不错的理由。至少身为助教的他，也不用担负太多的责任。    　　或许，他这种刻意迎合时代的想法，也是很多教育商人的想法。    　　甚至很多教育类的商人，都想好了自己的退路，当这一行被人揭穿后，他们甚至还可以卖学习机重新捞一笔。    　　可想而知，哪有什么时代注定会淘汰一些东西，很多被淘汰的东西往往也是没有“心”的东西。    　　杨铮学习了两节课，他也在这段时间里，发现了人工智能的优与弊。    　　在最后一节课上，在助教诧异的目光下。    　　杨铮走上了讲台，对着台下昏昏欲睡的学生们开始他今天的授课。    try{ggauto();} catch(ex){}　　“小杨老师，这不合适吧？”看着杨铮走上讲台，拿着平板，助教忍不住小声劝导他。    　　因为在他的眼里，杨铮这般行为很出格，不仅很出格，还很傻。    　　明明人工智能教学有着一个看上去很是完整的自学体系，学生学多少，全看他们的自觉性，强行改变人工智能的自学体系，也会给自己增加不少无用的工作量，说不定也会破坏人工智能的独特性。    　　更何况，这种行为可没有着工资，更会在未来承担一定的教学风险。    　　这种吃力不讨好的行为，就算是傻子，也应该知道利弊吧？    　　杨铮望着忧心忡忡的助教，他轻声回道，一切有他负责。    　　可在助教心里，却也多了一分莫名其妙的愤怒，负责，他负责得起？他其实也是和自己一样，是一个普普通通的助教。    　　若不是他是棋社老人，棋呆子去省外参加比赛，他也应该和自己比差不了多少吧？    　　但助教没有想到的是，这个看上去和自己差不多的男人，其实比起自己来说，多了一份勇气，一份对着他看不惯的事物，能勇敢站出来的勇气。    　　虽说他是这么想，但他最后也妥协了。    
            
                        　　明哲保身这四个字，在职场里，已经成为了很多职场人的人生信仰。    　　因为在不知不觉中，很多人对着自己未来的职场期望，只是单纯的“打工人”而已。    　　很多时候，职场磨灭的不是所谓的上进心，而是身为一个人应该有的“正义感”和“反抗的勇气”。    　　在很多时候，人的价值观因为他所能看到的，他所接触的，而不停改变。    　　在这个时代里，人们听到的最多的就是“笑贫不笑娼”还有“一夜暴富”。但脚踏实地，干一行爱一行，却很少人有看到。    　　身为一个真正热爱象棋的教师，面对着这种有可能毁灭下方孩子未来前程的人工智能教学，杨铮觉得他有义务站出来。    　　他拿着平板，从最基础的象棋规则说起。    　　这一年，他的口才比起以前要强上不少，而且他也不再沉闷，这一年的所见所闻，更让他的语言多了一份风趣。    　　想象力，这简单的三个字，在他的象棋规则的讲解下，变得天马行空。    　　慢慢的，助教也被他天马行空的想象力所吸引了。    　　这一年，杨铮也在王起的熏陶下，学习到不少象棋的历史和知识，很多典故信手拈来。    　　他也在不知不觉中，学会了时间安排。    　　四十五分钟的课程里，他讲解象棋规则，只用了短短六分钟便让学生们牢记于心，剩下的三十九分钟的时间，则是他分成了十九分钟和二十分钟两个部分。    　　第一个部分，他讲解的是最简单的十步绝杀。    　　因为他觉得，十步绝杀作为最简单，也是有效的新手套路，能够培养学生一定的下棋兴趣，而且通过十步绝杀里的套路，能够直接教导他们一个最简单的人生道理。    　　那就是让他们直观的意识到“贪”的坏处。    　　古往今来，多少人都败在“贪”这个字上，古往今来，多少棋手都因为“贪”这个字，棋差一筹！