抗击者_第67章 首页

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   第67章 (第1/2页)

    天超国学学校越办越好,一次庆功宴上,姜超有事没来,李天明、谢愚生和几个老师一起吃了一次高档大排档。

    大排档,其实就算在装修高级的店里,也只是大排档而已,但这是李天明这么多年来第一次下馆子吃饭。

    “学校还在扩张阶段,我们要省一点。”李天明说。

    “怕啥,回去找姜老师报销。”

    “对对,找老姜报销。”

    其他老师哈哈道。

    这些老师中有跟李天明一样,从公立学校离职的,也有偷偷跑出来兼职的,更有的是纯国学爱好者,因为声音洪亮、口齿清晰且会讲故事,被李天明留下来当正式老师。

    老师,需要天赋,但更重要的是耐心和技巧。

    一个对你而言很简单的知识和道理,对别人而言不一定简单。

    每个人在接受新事物时,都需要一个过程,所以老师,需要用最大的耐心,慢慢讲述,娓娓道来。

    单就这一点来说,在座的老师都是合格的。

    “我觉得咱们这样教书,就是开心,走心,反正至少我是走心了。”

    “可不是,为了走心,我自己都要把教案研究很久,一些典故隐射出来的教育意义,远比故事本身重要。”

    老师们边吃着烧烤串边讨论起来。

    “我原来教书其实是有一套公式,讲课本,讲题干,讲答案,我还经常跟同学说,这道题你答出来,你就上北大,不然你就只能上东大,南大和西大。”

    “可不,你说咱们这么讲,还真有人喜欢,最近不是报名了好几个五六十岁的么,这样下去,我们可以专门开一个老年班了。”

    李天明边吃边笑,在旁边安静的听。

    教育,可以有自己的技术标准,但又不能仅有技术标准,因为高尚的教育,是能上升到艺术层面。

    而作为教育舞台中心演讲者的老师,应当知道怎样洗去技术化的雕琢,走进台下学生的心灵,寻找他们的所求,关注他们的情感,以及启迪他们的心灵。

    一堂好的课,应当对聆听者的灵魂,有所影响。

    而故事,席思雯提点李天明的故事,是那么重要,尤其是好故事。

    一段别被奉为经典的好故事,一定揭示出了人类群体中的某种非常普遍,但又不被人注意到的意识和思维,是人类独有智慧和情感的体现,这样的故事,往往一经道出,便深入人心。

    “你说咱们活到现在,图的是什么?”谢愚生脸因为酒精的作用而涨红起来,“图的就是一种选择,那句话说的好,前半段的人生哲学是选择好。”

    “那后半段呢?”有老师问。

    “后半段的人生哲学是不后悔,把所有积蓄都拿来投资这个学校,我不后悔。”谢愚生眼神坚定,“我以前都在重复,同样的课本,同样的教案,同样的内容重复一遍一遍又一遍,还有那些辅导书,那些习题集,我连哪道题在哪一页都记得,但这次不一样,搞这个学校,我觉得我是在创造,造一件具有生命力的活的东西。”

    谢愚生的这个观点,李天明非常认同,他也感觉自己是在创造,不仅是创造了一个学校,还创造了一个让他喜欢的他自己。

    虽然很艰辛,但这个创造的过程,弥补了李天明生
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